≣ 每日午间语文辅导前，均需针对前日新课内容，进行约10个词语的听写练习，通过这种“少食多餐”的方式，逐步掌握课本要求会认会写的400个生字。
≣ 其次是新内容部分，依据最新修订的教科书，适当延伸至课外，以知识能力、过程方法、情感态度价值观三个维度为主线，以识字写字、阅读、写作、口语交际和语文实践为副线，统筹安排复习内容。
≣ 选取一个或多个词语，造一个简短的句子，需与课文内容相关联。（泡泡演讲稿 wJ62.COM）
≣ 将句子连贯地说出来。
≣ 简要介绍《山海经》。
≣ 总结过渡：同学们，通过阅读温馨点击部分，我们对精卫有了哪些新的认识？从精卫身上能学到什么？（课件展示问题）学生讨论，（引导他们结合生活实际分享见解）。
≣ 在课内阅读方面，在学生理解重点词句、通读课文后，引导他们分段阅读，初步掌握文章主旨，领悟文中思想感情。同时，着重加强课外阅读，拓宽学生视野，积累语言素材，从而培养观察、思维、想象和表达等能力。wwW.ZFw152.CoM
≣ 科学规划语文、语言综合和写作教学，精心备课授课，充分利用各类教辅资料、教具和学具，提升课堂教学效果。
≣ 点击展示核心句子：爬山虎便是这样一步步向上攀爬。
≣ 从中你能领悟到什么？（体现人文关怀）
≣ 积极开展课后辅导活动。
≣ 识别7个生字，掌握12个生字，理解如“敏锐、揭开、障碍”等词汇。
≣ 指导学生用田字格练习书写较难生字，例如“蝇”、“荧”等。
≣ 请同学们自由朗读课文，注意发音准确，句子流畅。
≣ 小组讨论，分享你喜欢这个句子的理由。
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