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班主任个人学期工作总结 篇1
2013—14学年 篇3：职业中专学校班主任工作计划 170班班主任工作计划
一、做了控流保学工作：
1、了解学生动向，多关心、多帮助学生，做好学生稳定工作。
2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力。
二、加强道德教育：
1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.
2、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”、等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体安排：
1、每周一次主题班会。
2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。
3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。
4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
7、做好就业动员和毕业工作。
刘 健 篇4：《职校班主任工作计划》(中职) 2011年下期327班班主任工作计划
一、班级管理总的指导思想
认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析 本人接上个学期继续带327班。该班学生经过高一阶段的相处与磨合之后，班级初步形成了团结互助的良好风气，学生之间亲密无间，师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴趣，也积极地投入到班级的管理工作中， 很多学生思维活跃，很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法，班级整体充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结、得力的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法。
三、奋斗目标
1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、建立目标管理体系，为学生评价体系。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
（一）．积极加强班风建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，
培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三） 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高二阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓 好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。
4．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5．结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。
郴州综合职业中学 曾爱明
2011年9月2日篇5：中职学校班主任工作计划
班主任工作计划
这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务处及德教处的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 （1）环境的潜移默化
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
班主任个人学期工作总结 篇2
20XX年11月5日来到这所学校实习，在实习期间除了日常的教学活动外，我还担任八年级四班的助理班主任，协助原班主任进行班级管理。作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，所以我与原班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，应对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。首先，在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。如林霄同学生上课爱搞小动作，妨碍教师讲课。我课下找他聊天，发现了她爱搞小动作和妨碍教师讲课的原因，因为家中父母离异，他与奶奶一齐生活，奶奶不关注这些。而她感觉此刻大学毕业也不好找工作，所以不想继续升学，了解到这一情景后，我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性，并且他很聪明，升学应当是没有问题的，鼓励她好好学习，不断的充实丰富自我，经过一番深入的聊天，再上课时，他就很认真的上课。并且在班上也担任了职务，他也更加的认真负责了。
其次，我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的烦恼，会想我问一些问题，如关于青春期的人际交往，学习问题，有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会经过其他的途径给予答复。经过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的交流。并且在平时的相处中必须要让学生感受到你对他的爱，这样他才能体会到有人关注，才会有努力的动力。我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、团体荣誉之间的关系，使学生自觉坚持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教育工作。经过这两个月的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验，并且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自我的本事得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，它将伴随我终生。
第五篇：班主任实习工作总结范文
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，所以，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下：
一.尊重自我，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮忙带领下，我在班中教好自我数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情景。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情景;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我进取配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三.尊重学生，以诚相待
以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本事的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。
五、钻研教学，提高自我
在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自我的教学工作，做好教学工作计划，提高课堂教学质量，使自我得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感激给了我无数帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，做好班主任工作总结，为自我早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
班主任个人学期工作总结 篇3
总结一：上半年工作总结开头范文-工作总
结开头
总结一：上半年工作总结开头
在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2019年的工作。
总结二：上半年工作总结开头
回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们2019x和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
总结三：上半年工作总结开头
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2019年即将过去，2019年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2019年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：
自2019年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。 此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
班主任个人学期工作总结 篇4
幼儿园春季开学安全
工作总结
新学期开始，幼儿园认真贯彻落实哈市教字（2013）12号文件，抓好幼儿园开学前安全工作，分别从以下六个方面加强园安全工作：
一、加强安全宣传力度。利用家园联系栏目、各班安全小知识栏目等宣传阵地，大力宣传安全教育，在园内显眼位置张贴各类安全宣传教育挂图，并通过课堂教学等渠道加强对幼儿各方面的安全教育，围绕3月25日全国中小学安全教育日，组织开展了消防演练，提高幼儿自我保护能力和安全意识。努力营造“平安校园”的文化氛围，确保全体师生的人身安全。
二、加强安全隐患排查。开学第一周开展了一次安全隐患排查。对教室门窗、走廊悬挂物、大型玩具、校舍消防器材等存在安全隐患的地方进行了整治，把事故隐患消灭在萌芽状态，确保师生在校园内的安全。
三、加强安全管理工作。在开学前，再次对幼儿园及周边环境进行一次“拉网式”的隐患排查，确保期初工作的安全开展。对所有排查出来的隐患，建立台账，明确整改责任人、整改时限和整改要求，限期督促整改完毕有效防范各类事故的发生。班主任每天第一节课前进行点名，发现没来园的幼儿及时联系家长；每周放学前进行一分钟安全教育，及
时把握学生一天的安全动态。
四、加强门卫安全工作。为了家长接送孩子的方便和安全，减少以往校门口的喧闹拥挤，规定车辆不能进入校门内，并规范校外人员进学校的登记制度，规定家长无事不得进入幼儿园，由保安进行督促。
五、加强晨检力度。每日上午9点00分由晨检值班老师对来园幼儿进行晨检，并将每位幼儿晨检体温及身体表面健康状况进行登记，为确保幼儿传染病发生，每班老师还会在班里进行二次检查并登记在班级传染病记录表内。对于服药幼儿及时做好登记服药登记记录。
六、做好幼儿园饮食卫生检查。做好食堂清洁卫生和消毒工作，清除了过期、腐烂食品原料，按照《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等有关法律法规规定检，进一步加大了食物中毒事故和突发事件的防控力度，进一步健全应急处置机制，如发生食物中毒事故和突发事件，要在第一时间予以控制和妥善处置，尽可能降低事故影响和损失，并在规定时间内按程序报告。
班主任个人学期工作总结 篇5
班主任工作从爱开始
摘要：班主任只有对工作有了爱，才能产生巨大的工作动力；才能充分发挥积极性和创造性；才能在工作中倾注满腔热情；因为只有对工作有了爱，才会懂得付出，并且不以为累，才能换来甜蜜的教育果实
关键词：班主任教育学生爱
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。班主任是学生健康成长的引路人，是塑造学生心灵的工程师。在新课改下，其工作同样意义重大，任重道远。班主任的爱是搞好班级工作的前提，是走进学生心灵的法宝；是促进学生健康成长的沃土。下面我结合工作实践，谈谈一些粗浅的认识。
一、爱是搞好班级工作的前提
教育家夏丐尊先生也说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地。”这话告诉了我们爱在教育园地中的重要性。这爱，首先应该是班主任对工作的热爱。班主任接受社会和家长的委托，担任引导、教育学生一职，就应该充分认识到自身工作的意义和职责，热爱本职工作。因为班主任工作千头万绪，繁琐细碎，需要花费大量的时间和精力。只有对工作有了爱，才能产生巨大的工作动力；才能充分发挥积极性和创造性；才能在工作中倾注满腔热情；因为只有对工作有了爱，才会懂得付出，并且不以为累，才能换来甜蜜的教育果实。所以说，爱是搞好班级工作的前提。
二、爱是走进学生心灵的法宝
苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童”。的确，教师的爱，是走进学生心灵的法宝，是转变学生思想的关键，也是提高教育质量的条件。班主任除了要热爱本职工作之外，更重要的一点是要热爱学生，关爱每一个孩子。这是班主任的神圣天职，是合格的班主任必备的素养。在工作中，我时刻记住把爱的阳光雨露洒向每个孩子，让他们的心跟爱一起走。
我曾教过这样一个学生，他是个单亲孩子，经常跟着奶奶过日子。他人还聪明，只是为人比较犟，不愿与人交往，而且纪律散慢，又经常和同学吵架，犯了错还一副无所谓的样子，是个令人头疼的孩子。我通过家访了解他的家庭状况后，原来，他的父母离异了，父亲对他疏于管教，放任自流。天底下哪有孩子不希望有疼爱自己的父母呢？我细细分析，也许是由于对爱的饥渴使他表现得“与众不同”吧！所以我更就关注他，一方面，对他嘘寒问暖，
为他排忧解难，并发动其他孩子关心、帮助他；另一方面对他动之以情，晓之以理，用父母般宽厚而温暖的胸怀去感化他。慢慢地，他愿意靠近我了，敞开了关闭已久的心门。原来，他这么的“与众不同”，只不过为了得到更多的关注，更多的爱。从那起，我更细心地帮助他，鼓励他，为他的每一滴进步感到骄傲，这大大地鼓起他改错的信心。渐渐地，他与同学们相处得更融洽了，学习上更认真了，整个人的变化犹如脱胎换骨。像这样爱的故事举不胜举。它们使我相信：充满爱的教育永远是创造生命奇迹之源。
三、爱是学生健康成长的沃土
“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”这句话道出了师爱在班级工作中的真谛。班主任对学生的关爱是促进学生健康成长的沃土，在这片沃土上，每一棵幼苗都能长成参天大树，每个班级都会成为一片绿意盎然的森林。
那么，班主任的爱是一种怎样的爱呢？
（一）这是尊重的爱。即班主任尊重每一个学生的身心发展特点和认知水平，尊重他们的人格和自尊心，承认个性差异，平等对待每一个学生，倾听他们的心声。这种尊重的爱使学生在学习和生活中有安全感、尊严感、满足感、愉悦感，使他们各方面的潜能得以充分地发展。
（二）这是宽容的爱。即班主任要蹲下身来对待学生，能够换位思考，设想一下他们的处境，及行为方式，思维习惯，毕竟他们年纪小，有其年龄特征，班主任以宽容之心看待他们的过失，并巧加引导，疏缓他们犯错误的紧张情绪，期待他们的改变，用赏识的眼光看待他们的转变，从而使他们更乐于接受老师的教育。以宽容的爱去看待孩子们，我们的教育之路也就更宽广。
（三）这是细腻的爱。即班主任对学生要细心呵护，要细心地发现每个学生的变化，细心揣摩他们的心理，要用敏锐的眼光捕捉教育信息，及时抓住契机，细心处理每一件事情。如：早上哪个学生迟到了；中午学生在食堂都吃得饱吗；下雨了，哪个学生没带伞呢；今天有一个学生没来上学，是什么原因呢„„总之，凡是有孩子的地方，就有老师的影子，就有老师关注的眼神。
（四）这是持久的爱。即班主任对待学生不可忽热忽冷，忽紧忽松，应该付出持之以恒的爱。特别是对待后进生，因为他们需要更多的帮助，才能和其他孩子一样，朝着正确的方向前进。如果班主任不能持之以恒地关注他们，那么，他们也许又会走下坡路，也许会重蹈
覆辙。而关注学生，就必定要对他们付出爱，持久的爱。阿基米德有句名言：给我一个支点，我可以把地球撬起来。我相信，教育也是一样，只要给我们时间，我们可以把每一个学生教好。这正如“生铁炼久也成钢”一样。
（五）这是与严相结合的爱。即班主任对学生的爱并不是纵容，不等于放任自流，不能越俎代庖。冰心曾说过“必须注意，对学生的爱，不是迁就姑息，要在严格平等中实现，爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性才会增强，并由自律而实现他律，有了爱，便有了一切。”的确，爱中有严，严中有“爱”，二者的统一使学生既感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，并由衷的信服，从而自觉接受严格的管理。
作为一名班主任，爱事业爱学生绝不应该是停留在嘴上的口号，而应是唱在心底的永恒的歌。教育道路深远而漫长，让我们从爱开始，播撒爱的种子，用爱托起明天的太阳。
新学期开始怎么开展班主任工作总结
新学期开学班主任工作总结
班主任工作总结开场白怎么说
一年级新学期班主任工作计划怎么写
大学班主任学期工作总结怎么写（共19篇）
